近年來，國內互聯網巨頭紛紛加入在線教育領域。隨著智能手機應用和高速網絡的逐漸普及，移動APP軟件開發(fā)已成為網絡教育的發(fā)展方向，在線教育APP已成為熱門行業(yè)的"成器"。一些相關專家表示，在網絡教育領域，教學內容是網絡教育的核心，保證內容的質量、差異化和稀缺性是未來網絡教育發(fā)展的方向。因此，這一趨勢在2020年將變得更加突出。

1.移動APP已經逐漸成為主流模式。

隨著移動互聯網的興起，在線教育逐漸轉向手機。許多手機用戶已經下載了大量的教育APP軟件，他們對教育APP的靈活性、可操作性、隨時隨地、交互等優(yōu)勢感興趣。根據AppStore的數據，已經有數萬款教育應用，占應用商店第二大應用，占10%以上，僅次于游戲應用。

2.在線教育逐漸滲透到二、三線城市。

一些專業(yè)人士認為，在線教育不應忽視一些三線和四線城市的機會。只要大城市能夠發(fā)展在線教育，二三線城市甚至農村地區(qū)的家長們很快就會了解到這方面的情況。因為即使沒有電腦，數百元的智能手機也能上網。

3.盈利模式的多樣化

目前，國內網絡教育的利潤主要依靠內容收費、服務費、軟件收費、平臺傭金和廣告五大收費模式。從商業(yè)模式來看，目前的平臺利潤點主要是分拆和廣告收費，而教育產品主要依靠收取課程費，只能將傳統(tǒng)的離線教育的銷售渠道和使用場景轉移到線上。未來可能的利潤點是通過互聯網平臺為家長和學生提供真正個性化的服務，同時也是不可替代的，因此具有支付價值。

4.將移動互聯網從線下轉變?yōu)榫€上。

許多傳統(tǒng)機構開始使用移動互聯網手段，如微信等社交媒體，與學生和教師進行互動。大型收購活動將繼續(xù)進行，新一輪的"洗牌"才剛剛開始。

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